令和３年度　いずみ幼稚園のちょっといいはなし

寿泉寺いずみ幼稚園

ちょっといい話み～つけた♡

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一覧（令和３年度）

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		タイトル
		・嬉しいプレゼント
		・進級をひかえて
		・バレンタインデーのプレゼント？
		・お手伝い大好き《課外：美術教室》
		・野菜・豆・芋・海藻・きのこ
		・みんなも先生
		・遠足の日は雨かもしれない、どうしよう？
		・しっかり見ているんだなぁ
		・お友達と頑張って、苦手なものにも挑戦
		・子どもの遊びは無限大

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・嬉しいプレゼント

「せんせい、だいすき。」

「○○をおしえてくれてありがとう。」などと書かれた手紙や、

似顔絵、折紙など、一生懸命作ってくれた子どもたちからの

プレゼントはとっても嬉しいものです。

慕ってくれる気持ちはもちろん、

こんなに上手に書けるようになったんだ！と

子どもたちの成長に喜びを感じます。

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１

・進級をひかえて

「次は、○○組さんになるんだ！！」と

進級に胸を膨らませていたＹ君。

進級を目前にひかえた３月、

Ｙ君が涙を流していたため、声をかけると、

今のクラスが終わるのがさみしい・・・とのことでした。

進級への期待と不安が入り混じる時期です。

不安な気持ちに寄り添いつつ、

心の準備をゆっくりしていこうと思います。

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・バレンタインデーのプレゼント？

お部屋の中で粘土遊びをしていた時、Ｙちゃんが、

「バレンタインデーだからあげる！」と

小さい声で、Ｎ君に話しかけていました。

そ～っとのぞいてみると、かわいい粘土のケーキが！！

Ｙちゃんの気持ち、Ｎ君に届いたかな❤

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・お手伝い大好き《課外：美術教室》

年長組の課外教室が始まる少し前から、

Ｒ君と、Ｏ君が廊下で待っていて、

「先生、僕たちが机を拭くよ！」と

元気よく声をかけてくれます。

お手伝い大好きなんだね。とっても助かるよ。ありがとう。

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・野菜・豆・芋・海藻・きのこ

年中組になると、自分たちが口にする食べ物に

興味が出てきました。

“この食材は何の仲間なのか”　“食べると体の何になるのか”

そんな話をしながら食事をしています。

ある日、給食に初めて《こんぶ》が出ました。

「《こんぶ》は何なのかな・・・？」

子どもたちのディベートが始まりました。

「緑だから野菜」「海の中にあるから野菜じゃない」

「葉っぱみたいだから野菜」・・・いろいろな意見が出ていました。

これからも、子どもたちの“何かな？”“なぜだろう？”を

大切にしていきたいです。

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・みんなも先生

発表会のお遊戯の練習中、

子どもたちの前でお手本になるように踊っていましたが、

振付を間違えてしまいました。

その時に、子どもたちが「ここは、こうだよ。」と教えてくれ、

先生の先生になってくれました。

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・遠足の日は雨かもしれない、どうしよう？

Ｎちゃんが、（明日の遠足は雨だとお母さんから聞き、）

「雨で髪が濡れてしまうからどうしたらいいかな？」と

Ｔちゃん、Ｙちゃんに相談していました。

Ｔちゃんは、「傘を持って行ったらいいよ！」と言いましたが、

Ｙちゃんが、「遠足には傘を持って行けないよ。」と言い、

Nちゃんが、「てるてるぼうずを作ればいいよ！」と提案し、

３人は、「家に帰っててるてるぼうずを作ろう！」と

約束していました。

遠足を心待ちにしている３人がほほえましかったです。

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・しっかり見ているんだなぁ

戸外遊びをしていたある日、

女の子たちが一列に並んで整列していました。

近づいてみると、「ちゃんとトントン前（前へ倣え）して～！」と

一人の女の子が先生役になり、【先生ごっこ】をしていました。

「前見てね！」「まっすぐね。」と先生の真似をしていて、

子どもたちは先生のことをしっかり見ているのだなぁと感じました。

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・お友達と頑張って、苦手なものにも挑戦

苦手なものがあるとなかなかお弁当を食べ進めることが

できないＲ君に、保育者が、

「好きなもの、苦手なもの、って順番に食べるといいよ。」と

声をかけていました。

そんな様子を他の子どもたちが見ていて、

しばらく後のお弁当の時間、Ｒ君に、

「唐揚げ食べたら、ピーマン食べてみようよ。」と

声をかけていました。

そんな様子が微笑ましく、

お友達からの声かけで、Ｒ君は、苦手なものにも挑戦していました😊

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・子どもの遊びは無限大

積み木を並べて線路を作っていたＫ君、

その横で遊んでいたＹ君が、積み木を２つ積み上げて電車を作って

Ｋ君の線路の上を走らせました。

Ｋ君と、Ｙ君が順番に積み木の電車を走らせて遊んでいると

少し離れたところで遊んでいたＨ君が別の積み木を持ってきて

線路の途中でトンネルを作りました。

３人は大喜びで、電車を３つ作って遊んでいました。

その後は、踏切を手で表現したり、電車をつなげたりと

遊びがどんどん広がっていきました。

子どもの遊びは無限大ですね。

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